Wie is Marco

De persoon achter SnZ

Marco van der Plas geboren in het jaar 1989. Opgegroeid in de Duin- en Bollenstreek.

Vanaf 2007 ervaring in het begeleiden en ontwikkelen van mensen met gedrag en/of ontwikkelstoornissen, licht verstandelijke en/of lichamelijke beperking en mensen met een verleden uit de (jeugd) detentie.

Samen naar Zelfstandigheid is ontstaan vanuit een ambitie en passie om mensen te helpen bij hun vraag naar meer zelfstandigheid.
Door samen te onderzoeken wat er nodig is, daar waar mogelijk, de regie weer in eigen handen te krijgen en zoveel mogelijk kunnen deelnemen aan de maatschappij.

Als zorgprofessional vind ik het essentieel om te werken met een klein en vast team van ervaren collega's. Dit stelt ons in staat om continuïteit te bieden in de begeleiding, wat cruciaal is voor het opbouwen van vertrouwen en het creëren van een stabiele omgeving waarin mensen zich veilig voelen. We begrijpen dat zorgbehoeften zich niet altijd beperken tot ‘kantooruren’. Daarom hechten we veel waarde aan het beschikbaar zijn buiten deze tijden, zodat we er kunnen zijn op de momenten dat het echt nodig is. Deze aanpak zorgt ervoor dat jongeren en gezinnen altijd op ons kunnen rekenen, wat bijdraagt aan hun welzijn, zelfstandigheid en vertrouwen.

Daarnaast ondersteunen en ontlasten we ook ouders, partners of verwanten bij zorgvragen, omdat we begrijpen hoe belangrijk hun rol is in dit proces.

Bij Samen naar Zelfstandigheid geloven we dat ieder mens uniek is, wat vraagt om een gepersonaliseerde aanpak. Door nauw aan te sluiten bij ieders individuele leerproces en behoeftes, vergroten we de ontwikkeling op verschillende gebieden en zorgen we ervoor dat onze begeleiding en werkwijze hier volledig op afgestemd zijn.

Missie / Visie

Samen naar Zelfstandigheid streeft er samen met jullie naar om dromen en wensen te kunnen realiseren. Iedereen wil zo zelfstandig mogelijk leven, eigen regie hebben en deelnemen aan de maatschappij.

Samen volgen we een weg die prettig is en het beste aansluit: praktisch, haalbaar en afgestemd op ieders tempo en mogelijkheden. Door te focussen op wat iemand wel kan en het benutten van talenten en krachten, versterken we de intrinsieke motivatie. Zo groeit het zelfvertrouwen, en ontstaat ruimte voor ontwikkeling op het gebied van:

zelfstandigheid
zelfredzaamheid
sociaal-emotionele ontwikkeling
het vergroten van persoonlijke vaardigheden en competenties

De manier van begeleiding maakt grotendeels gebruik van de onderstaande methodes waarbij het benutten van mogelijkheden en talenten van de persoon altijd centraal staan. Maar we kijken vooral naar wat de persoon nodig heeft en sluiten hierbij aan in de praktijk.

‘Geef me de 5’; Dit is een praktische werkwijze in de omgang met de persoon en kenmerkt zich door duidelijke en voorspelbare communicatie.

‘Op Eigen Benen’; een praktische leermethode welke uitgaat van de bestaande vaardigheden van de persoon om hem vervolgens te motiveren zelf na te denken over de oplossing van een taak of probleem met als doel meer zelfvertrouwen en eigen waarde te ontwikkelen.

'RUR-methode' (Rust – Uitdaging – Rekening houden met); deze methode helpt bij het vinden van balans tussen rust en prikkels, het aanbieden van passende uitdagingen én het rekening houden met de draagkracht van de persoon. RUR bevordert een veilige leeromgeving waarin persoonlijke ontwikkeling in kleine, haalbare stappen mogelijk wordt.

'70-20-10-leermethode'; wij geloven in leren door ervaring. Volgens deze methode ontstaat 70% van het leren door doen en ervaren in de praktijk, 20% door interactie en feedback van anderen, en 10% via formele scholing of instructie. Deze aanpak stimuleert actieve betrokkenheid, zelfredzaamheid en het vasthouden van geleerde vaardigheden.

"Van denken te weten en kunnen, naar doen!''

Zorgaanvraag

Alle zorg en ondersteuning wordt geregeld vanuit een zorgwet.
Er zijn vier zorgwetten:

De Jeugdwet (gemeente)
De Wet maatschappelijke ondersteuning (gemeente)
De Zorgverzekeringswet (zorgverzekeraar)
De Wet langdurige zorg (CIZ/zorgkantoor)

Particulier

De individuele begeleiding kan worden vergoed vanuit een PGB (Persoons Gebonden Budget)

Serviceorganisatie Zorg Holland Rijnland

Kennismaking

Zodra het aanmeldformulier is ingevuld en verzonden, nemen wij zo spoedig mogelijk contact op om een afspraak te maken voor een kennismakingsgesprek. Tegelijkertijd ontvang je aanvullende informatie over Samen naar Zelfstandigheid.

Tijdens het eerste contactmoment bespreken we samen de hulpvraag, op welke gebieden is ondersteuning gewenst, en zijn er specifieke wensen of behoeften waar we rekening mee kunnen houden.

Wanneer blijkt dat Samen naar Zelfstandigheid een passende match is, plannen we een startgesprek in met de begeleider die het beste aansluit bij de hulpvraag en de persoonlijke situatie. Dit vormt het begin van een traject op maat, waarin we samen werken aan groei, zelfstandigheid en eigen regie.

Margo Hendriks

Ouder- en gezinstherapeut

Niets staat op zichzelf als er sprake is van bijv. autisme, adhd of andere problematiek. Dit heeft vaak weerslag op iedereen in het gezin, het systeem.
Weten dat je als ouder/opvoeder gezien en gehoord word is van groot belang voor zowel ouder als kind.
Als systeemtherapeut en vanuit ervaringsdeskundigheid, weet ik van binnenuit wat de kracht en hulp daarvan kan zijn.

Door herkenning en erkenning ontstaat er ruimte voor andere mogelijkheden en een andere blik. Hierna ontstaat er vanzelf nieuw/ander gedrag.

Voorbeelden waarbij mijn rol gewenst kan zijn:

Bij het ervaren van onenigheid of verschillen in de opvoeding rondom het kind wat in zorg is.
Hoe om te gaan met de problemen binnen de gezinssituatie.
Luisteren zodat jij je hart kan luchten en het over jou mag gaan en wat jij wellicht nodig hebt om er optimaal te kunnen zijn voor je kind.
Een gesprek met elkaar waarin iedereen gehoord kan worden en ik indien nodig optreed als ‘vertaler’ van de verschillende gevoelens bij iedereen.
Ondersteuning bij, staan voor je zelf, als partners en opvoeder/ouder, voorbij het oordeel, schuld, schaamte en angst.

Samen naar Zelfstandigheid biedt maatwerk die passend is voor het individu en gezin. Er word gekeken naar wat er per situatie (kind/gezin/ouder(s) nodig is en spelen hierop in. We durven buiten de gebaande paden te gaan en verder en anders te kijken en net dat stapje extra te zetten wat het verschil kan maken.
Deze werkwijze past bij wie ik ben, hoe ik werk en in het leven sta. Ik speel altijd in op de behoefte van dat moment.

Tevens ervaringsdeskundige als moeder van een zoon met autisme en dochter met adhd.

Graag bouw ik samen naar een nieuw perspectief.

Diensten

Samen naar Zelfstandigheid biedt ambulante (individuele) begeleiding aan jongeren en jongvolwassenen voor wie leren en/of ontwikkelen niet (meer) vanzelfsprekend is. Ongeacht de oorzaak of beperking werken we samen toe naar stabiliteit, groei en perspectief.

Onze begeleiding vindt plaats in de vertrouwde leefomgeving van de persoon: we komen aan huis of halen iemand op. Dit zorgt voor veiligheid en rust, waardoor we effectiever kunnen toewerken naar het gewenste resultaat.

Om ontspanning en beweging op een natuurlijke manier onderdeel te maken van het traject, zetten we regelmatig sportieve of activerende activiteiten en spellen in, passend bij de persoon. Activiteiten zoals, fitness, mountainbiken, zwemmen of vissen. Dit helpt bij het reguleren van spanning, bevordert het zelfvertrouwen en maakt het werken aan doelen laagdrempeliger.

Individuele en praktische ondersteuning

Individuele begeleiding aan huis of op locatie
Ouderschapsbemiddeling en/of begeleide omgang bij echtscheiding
Begeleiding bij (leren) zelfstandig wonen
Ondersteuning bij werk, stage of dagbesteding
Ondersteuning bij het functioneren in groepsverband
Leren omgaan met structuur, regels en verwachtingen in de samenleving

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Ondersteuning bij gedrags- of ontwikkelingsproblemen, zoals ADHD, ASS of een verstandelijke beperking
Hulp bij stemmingsproblemen zoals somberheid, depressie of wisselende emoties
Leren omgaan met emoties zoals boosheid, verdriet, frustratie of angst
Begeleiding bij het verwerken van ingrijpende gebeurtenissen (bijv. verlies, trauma, scheiding)
Ondersteuning bij verslavingsgevoeligheid (zoals gamen, alcohol of drugs)
Vergroten van zelfvertrouwen, zelfbeeld en weerbaarheid
Ondersteuning bij sociaal contact: gesprekken voeren, luisteren, samenvatten, gepast reageren
Leren hulp vragen én bieden
Versterken van motivatie, doorzettingsvermogen en probleemoplossend denken

Opvoeding, school en veiligheid

Opvoedondersteuning voor ouders en/of verzorgers
Ondersteuning bij schoolverzuim en motivatieproblemen
Signaleren en aanpakken van zorgen rondom veilig opgroeien
Bevorderen van communicatie tussen kind, ouders, school en/of instanties

Vaardigheden en zelfredzaamheid

Ondersteuning bij basisvaardigheden: lezen, schrijven, rekenen
Leren plannen, organiseren en nakomen van afspraken
Opbouwen van een dagritme en structuur
Aanleren van huishoudelijke vaardigheden: schoonmaken, koken, wassen, bed opmaken, boodschappen doen
Omgaan met geld: inzicht in inkomsten en uitgaven, leren budgetteren, pinnen, online betalingen
Bedienen van huishoudelijke en digitale apparaten
Leren zelfstandig reizen met OV of fiets
Ondersteuning bij het vinden van passende daginvulling, werk of dagbesteding
Vergroten van zelfstandigheid in contact met school, werk, gemeente of andere instanties

''als iets niet lukt, heb je niet gefaald, maar geleerd.......''

Praktijkvoorbeelden

De manieren waarop ik jou kan ondersteunen.

van boodschappen
doen naar koken

van samen koken
naar alleen koken

van vieze kleren
naar schone was

van wassen en drogen
naar vouwen en opbergen

van tellen
naar budgetteren

van budgetteren
naar internet bankieren

van thuisblijven
naar samen er op uit

van leerlingen-vervoer
naar zelfstandig reizen

van vastgelopen thuiszitten
naar ontspanning en een praatje

van een praatje
naar een wandeling

van samen op pad
naar alleen genieten

van onzekerheden
naar succesbeleving

van samen binnen leren
naar buiten in de praktijk

van een snuffelstage
naar een (vakantie) baan

van school naar stage
van stage naar een baan

van samen naar bedrijven
naar werken in de buurt

Kennismaking en proces

Samen naar Zelfstandigheid werkt vanuit persoonlijk contact en duidelijke afstemming. De persoon staat centraal en het netwerk wordt hierbij nauw betrokken om de juiste aansluiting in de begeleiding te kunnen bieden.

Kennismakingsgesprek
Als blijkt dat Samen naar Zelfstandigheid de juiste match is, volgt er een startgesprek.

Startgesprek
Tijdens het startgesprek maken we afspraken over de zorgvraag- of ondersteuningsvraag, stellen we doelen op en stellen zo nodig de bijhorende acties vast.
Hierin wordt ook duidelijk welke competenties er al aanwezig zijn zodat er vanuit wat iemand al weet en kan door ontwikkeld kan worden.

In eerst instantie zal er tijd nodig zijn om een vertrouwensband op te bouwen om vandaaruit te kunnen werken aan de leerdoelen.

Tussenevaluaties
Na een vooraf afgesproken tijdsperiode plannen we een tussenevaluatie en evalueren we de afgelopen periode. De gemaakte ontwikkelingen worden in kaart gebracht en we bespreken hoe door te werken aan een doel of competentie en/of er nog andere wensen en/of behoeften zijn.

Eindgesprek
Het eindgesprek is een afsluiting van een zorg- of ondersteuningsvraag.

*De voortgang van de ontwikkelingen worden middels rapportage bijgehouden.